Autores: Fariño Moncada Evin
García Carriel Sahylli
Lopez Coello Angie
Serrano Garcés Wladimir
Bienvenidos a este blog cuya finalidad es presentar una de las problemáticas que se presentan en el ámbito escolar en niños y adolescentes, se tiene como fin brindar una ayuda a padres y maestros para una orientación adecuada al enfrentarse con dificultades de aprendizaje que presentan sus estudiantes.
Para empezar con los comentarios del blog se iniciara exponiendo la definición de "dificultades de aprendizaje" que se pudo confeccionar junto a un grupo de compañeros de clase:
las dificultades del aprendizaje como tal son alteraciones neurológicas o del sistema nervioso, las cuales no permiten al estimulo adecuado evocar cambios descritos y característicos tanto en plano estructural como funcional, estas dificultades tiene clasificaciones las cuales pueden ser especificas e inespecíficas, estas dos siendo las utilizadas con mayor frecuencia que tambien reciben su nombre como dificultades primarias y secundarias.
Dificultades primarias: estas afectan a los niños con una inteligencia en rango mayor a su edad y que asisten a la escuela que les enseñan con métodos adecuados, éstos niños no poseen ningún trastorno motor, ni sensorial que los detenga a acceder al estimulo, tampoco ningún problema psicológico que pueda provocarlos.
Dificultades secundarias: el niño presenta una dificultad por procesar lo aprendido debido a un factor que le impide adquirir ese nuevo conocimiento, si ese factor desaparece el niño podrá aprender de manera sencilla, esto descartando que el infante tenga alguna deficiencia a nivel mental, entonces tendría que cambiar el método por el cual se le enseña para que pueda aprender a su ritmo. Es así que en un estado depresivo, una alteración sensorial, una enseñanza inadecuada, una deficiencia de atención, otros factores o patologías pueden ser factores desencadenantes para que al niño se le dificulte el aprendizaje.
